jueves, 25 de junio de 2009

TALLERES DE RECUPERACIÓN 2

Señores y señoritas educando, aquí tambien les dejo los talleres para mayor facilidad; espero sean de su agrado y de riqueza cognitiva, ya que de pasto viven el ganado y de conocimiento nuestra mente por eso debemos hacer como las vacas rumiar, rumiar y rumiar tantas veces sea posible para asi no tragar entero todo lo que nos enseñan. Así lo dijo Estanislao Zuleta.


COLEGIO COOPERATIVO JUAN DEL CORRAL
“Formación y Solidaridad”
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Actividades Complementarias Especiales y de Refuerzo Segundo Periodo de 2009
GRADO 6º

TALLER Nº1

Lunes 13/07/09

1. Responde y argumenta las siguientes preguntas.
· ¿Qué factores geográficos influyeron para el desarrollo de las grandes civilizaciones
antiguas?
· ¿Qué características naturales y económicas presenta el territorio donde se localizo
la civilización China?
· ¿Cuáles fueron las características del llamado "periodo de los reinos combatientes"?
· ¿Qué importancia tuvo la dinastía Han en el desarrollo del imperio Chino?
· ¿Nombre y explique brevemente la utilidad de algunos aportes-inventos, hechos por
la cultura China a la humanidad?
2. Realiza un paralelo entre los aspectos económicos y sociales entre la cultura China y
la Mesopotámica.
3. Consulta los datos biográficos de Marco Polo, traza su recorrido y escribe los
resultados de su larga correría por China.
4. Realiza una comparación entre el confucionismo y el budismo como religiones
principales del lejano oriente.

TALLER Nº2

Miércoles 15/07/09

4. En el croquis de Asia dibuja los ríos Yang-Tsé Kiang, Huang-Ho, Tigris y Eufrates y sitúa los sitios donde aparecieron las culturas China y Mesopotámica.
5. Consulta cuales fueron los aportes de la cultura egipcia y mesopotámica a la humanidad.
6. Según lo trabajado en clase explica cual era el significado del río Nilo, el libro de los muertos y los esclavos para la civilización egipcia.

TALLER Nº 3

Viernes 17/07/09

7. Teniendo en cuenta la tendencia religiosa, completa el siguiente cuadro.

CULTURA
RELIGIONES
DIOSES
PRINCIPIOS

MESOPOTAMIA

EGIPTO

CHINA

8. Para las primeras civilizaciones la ubicación cerca de las fuentes era fundamental ¿por qué? Explica y justifica tu respuesta.

9. El desarrollo del comercio y la escritura fue fundamental para las culturas egipcia y mesopotámica ya que esta permitía el intercambio de productos.
· Realiza un pequeño escrito de una página en torno al anterior enunciado.


COLEGIO COOPERATIVO JUAN DEL CORRAL
“Formación y Solidaridad”
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Actividades Complementarias Especiales y de Refuerzo Segundo Periodo de 2009
GRADO 7º

TALLER Nº1

Lunes 13/07/09

1. Ubícate en el tiempo y en el espacio.
· Utilizando un croquis de Asia y desarrolla las siguientes actividades.
· Colorea la península arábiga.
· Localiza las ciudades de la Meca y Medina.
· Traza una línea entre esas dos ciudades y escribe sobre ella la palabra Hégira y escribe luego en que consistió ésta y cual es la importancia religiosa de la Meca y Medina.

2. Lee los siguientes textos y resuelve.

· Subraya tres expresiones correctas
Algunos mandamientos del Islam son:
-Buscar el nirvana
-Orar cinco veces al día
-Peregrinar a la meca por lo menos una vez en la vida.
-No comer carne de cerdo ni ingerir bebidas alcohólicas.

· En la línea de la derecha escribe el número de la respuesta y luego justifícala.
El nombre de la religión que fundo Mahoma es: _____________

Taoísmo
Islam
Judaísmo
Cristianismo

A la huida de Mahoma de de la Meca se le llama

Cautiverio en Babilonia
confirmación
Hégira
Éxodo

Completa los siguientes enunciados

El nombre del dios de los judíos es ______________; el nombre del dios de los musulmanes es _______________.

La biblia es para los judíos lo que ____________ es para los musulmanes.
TALLER Nº2

Miércoles 15/07/09

3.Mediante un paralelo escribe los aspectos positivos y negativos de la iglesia católica durante la edad media.
4. escribe una historieta o una caricatura: imagina que eres un señor feudal, un monje, un siervo, un caballero o dama de la edad media ¿Cómo seria un día en la vida cotidiana? Escríbelo y acompaña tu narración con algún dibujo.

5. Observa atentamente el esquema y responde las preguntas y justifícala.


· ¿a quien consideraba la gente de la edad media como centro del universo?
· Según este concepto de sistema solar, ¿en torno a quien gira el sol y los planetas?
· ¿Por qué no es valida esta visión del sistema solar?
· Actualmente, ¿a que se considera el centro del sistema solar y en torno a qué giran el sol y los planetas?

Completa las ideas y arguméntalas.

En la edad media la riqueza de la iglesia provenía de tres fuentes principales: ______________; ________________; _____________________.
La cruzadas beneficiaron a los comerciantes porque: ______________________
La vida en los monasterios era muy interesante, los monjes realizaban muchas y muy distintas actividades. En una hoja de papel bond dibuja algunas de las actividades que hacían los monjes.


TALLER Nº3
Viernes 17/07/09

Reconstruye la vida cotidiana

Mediante un paralelo explica el papel que cumplía la iglesia durante la edad media y en la actualidad.
Realiza un pequeño glosario (la cantidad de conceptos quedan a su libertad) con los conceptos más importantes de todas las temáticas trabajadas durante el segundo periodo.
Elabora un esquema sinóptico de la edad media, incluye características económicas, políticas y culturales. (te puedes apoyar en el cuaderno ya que allí hay algo similar).


COLEGIO COOPERATIVO JUAN DEL CORRAL
“Formación y Solidaridad”
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Actividades Complementarias Especiales y de Refuerzo Segundo Periodo de 2009
GRADO 8º

TALLER Nº1

Lunes 13/07/09

1. Recuerda lo aprendido

· ¿Qué quiere decir la palabra revolución?
· ¿Qué significa el término Revolución Industrial?
· ¿Qué cambio radical produjo para el mundo el uso de las maquinas?
· ¿En qué país de Europa se produjo la revolución industrial y por qué?
· ¿Cuáles fueron las causas del crecimiento de la población en la época de la revolución industrial?
2. Realiza una línea de tiempo y por medio de flechas señala los años en que aparecieron los inventos decisivos de la época de la revolución industrial
3. Consulta los datos biográficos de Francisco José Cisneros, e identifica la gran importancia para Colombia.

TALLER Nº2

Miércoles 15/07/09

4. Consulta y explica ¿Cómo contribuyo la locomotora al desarrollo industrial de Antioquia y en especial del Valle de aburra?
5. En un breve escrito explica ¿Cómo y por que la revolución industrial contribuyo al crecimiento de las grandes ciudades y al abandono de la zona rural?
6. Visita el mural de Pedro Nel Gómez que se encuentra ubicado en la estación Parque de Berrio al lado de almacenes Flamingo. Realiza un breve recuento de la obra.

TALLER Nº 3

Viernes 17/07/09

7. Define los siguientes conceptos:
Mortalidad.
Natalidad
Fecundidad
Esperanza de vida
Calidad de vida
Migración
Cinturones de miseria
Pirámide poblacional
En un pequeño escrito explica qué relación hay entre el aumento de la población, la esperanza de vida, la alta tasa de natalidad y la baja tasa de mortalidad.
Elabora un paralelo entre aumento de la población, explotación de los recursos naturales, crecimiento de las ciudades y aumento de los cinturones de miseria.
Consulta y grafica las clases de pirámides poblacional.


COLEGIO COOPERATIVO JUAN DEL CORRAL
“Formación y Solidaridad”
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Actividades Complementarias Especiales y de Refuerzo Segundo Periodo de 2009
GRADO 9º

TALLER Nº1

Lunes 13/07/09

1. Recuerda lo aprendido

· ¿Qué es crisis económica?
· ¿Qué es especulación?
· ¿Qué es ventas a crédito y producción en cadena?
· ¿Qué es fascismo?
· ¿Qué es nacional socialismo?
· ¿Qué es un régimen totalitario?
· ¿Qué es guerra?
· ¿Qué es semitismo?
· ¿Qué es antisemitismo?

2. Consulta algunos datos biográficos sobre Adolfo Hitler y Benito Mussolini y establece la relación e importancia que tuvieron en la II guerra mundial


TALLER Nº2

Miércoles 15/07/09

3. Elabora un mapa mundial donde puedas ubicar:
· Con color azul, los países aliados.
· Con color rojo, los países del Eje.
· Con color amarillo los países que fueron invadidos durante la guerra.
· ¿Qué países tenían mayor dominio territorial?
· ¿Qué ventajas militares y tácticas se relacionan con la ubicación geográfica?

4. Establece relaciones:
Lee cuidadosamente y organiza en la línea de tiempo los siguientes acontecimientos:
· Explosión de la bomba atómica.
· Invasión de Yugoslavia.
· División del mundo de los bloques.
· Invasión a Grecia.
· Rendición de Alemania.
· Creación de la ONU.
· Rendición de Japón.

TALLER Nº 3

Viernes 17/07/09

5. Analiza. Realiza un escrito en el que reflexiones sobre el sentido de una guerra mundial y de la situación de los derechos humanos en ella.
6. Explica porque y Estados Unidos ingresa a la II guerra mundial.
7. Explica las consecuencias que tuvo para el mundo el fin de la II guerra mundial.
8. Realiza una pequeña explicación acerca de lo que fueron los campos de concentración y realiza una reflexión personal respecto a esto.

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